Classe des pompiers – coll. « Bienvenue en CP » : la boîte à outils

Découvrez la boîte à outils pédagogiques de Classe des pompiers, une histoire qui aide à bien vivre le CP.


Aller aux toilettes au bon moment, ça s’apprend !

Bienvenue en classe des pompiers ! Règle numéro un : être prêt en toute situation ! Et pour cela, passer aux toilettes avant de partir en mission. Mais, parfois, un petit pompier oublie d’y aller au bon moment. Un autre n’aime pas utiliser les toilettes du camion, qui ne ferment pas bien. Et quand tout le monde veut y aller en même temps, on y parvient souvent après l’alarme ! Les petits pompiers peuvent avoir bien du mal à appliquer la règle…

Pin pon ! Alors que la maîtresse – la capitaine Adèle – sonne le départ pour aller sauver un chiot, Éliot, lui, gigote.

– Capitaine ? C’est pour une urgence…

– En plein départ, ce n’est pas le moment ! Vas-y, mais rappelle-toi : en CP, il faut prévoir assez de temps pour passer aux W-C.



La collection « Bienvenue en CP » accompagne les enfants dans leur découverte de la grande école. Au CP, en effet, il n’y a plus de moment dédié au passage aux toilettes et les élèves doivent faire preuve d’autonomie, ce qui peut leur causer de grandes inquiétudes.

Classe des pompiers est un petit roman qui dédramatise l’une des principales angoisses des élèves à l’entrée en CP : pourquoi je ne peux pas aller aux toilettes quand je veux ? Et si elles ne ferment pas, si elles sont sales ? Et si j’ai quand même très envie en classe ?

Avec une double page de conseils pratiques destinés aux enfants, élaborée en collaboration avec la pédiatre Catherine Gueguen.


Une boîte à outils à télécharger

Pour accompagner ce roman propice aux échanges langagiers autour du passage aux toilettes, Cécile Wolf, enseignante et formatrice, a réalisé une boîte à outils constituée de contenus imprimables tirés du livre, à utiliser comme bon vous semble, en fonction de vos objectifs pédagogiques : de manière autonome, ou en suivant les pistes d’exploitation pédagogique proposées.

Au sommaire : Langage oral, Questionner le monde, EMC, Prolongement en enseignement artistique, Suppléments.